院子里的落叶、墙角的碎瓦片、棋盘上的棋子……
苏先生带着他们满院子数数，满院子写字。
之後用棋子教了七、八、九、十，就让两兄弟自己满院子数去了。
和姜云的直给不同的是，苏先生用一个故事，让他们明白数字出现的必要X，又带他们动手去数，去感受数字在生活中的无处不在。
两兄弟从枯燥难懂的知识中T会到了乐趣，对数数游戏的兴致逐渐高涨。
院子里时不时传来两兄弟的欢声笑语，苏先生和姜云相对坐在棋盘两侧。
“你怎麽不和他们一起去玩？”他以为姜云正是Ai玩的年纪，便是会数数，也应该会乐意玩的。
殊不知姜云在学习系统里，早就玩过许多更有意思的数数游戏了。
b如在全息投影的虚拟画面里数大象、松鼠、老虎……
b如用飞车撞击正确数量的积木……
所以她对苏先生的数数游戏一点兴趣都没有。
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