关于某个学生的去向问题。
杨琼则老师握着手中的笔，扭头看着难得脸上露出几分小孩子顽劣神情的杨群。
“指挥的天赋？！方总指挥的基因，不就应该如此吗？！光是有点头脑又怎么样，我还是认为西苏有些局限了。实操的辅疗能力半点都没能完全体现。“
她说完这句，眼神落到对面的人身上，在对方刚想要开口反驳的时候，像是觉察到对方的心思一样，她率先开口堵住了对方的话：“如果你非得提一句，霍本山吃的被西苏处理过的赤鸦铁板肉的话。“
杨琼则老师笑了。“那我就想问你一句了，在明明能够让多位同学恢复能力的情况下，她为什么不那么做？！如果按照这再往前推一推的话，那么，是不是意味着，西苏其实一开始就发现了饭菜的不对劲。如果是这样的话，那这用意是不是也太叫人匪夷所思了。”
杨琼则并不打算在这点细节上跟其他的老师有所争议，虽然说，西苏一开始给她的印象并不是很好。但是，就她在三号星舰的表现来说，她倒是不愿把那危险的设想过分加注在她身上。
实验归实验，星舰上的事情，她也随他们安排了，不过，剩下的，她倒是不能苟同了。
杨琼则老师扫了在场人一圈：”不可否认的是，在食疗方面确实存在难得一遇的天赋。她确实有点小聪明，也具备一定把控局势的能力。
然而，你们要知道，在战场上，没有能力自保的光是有点头脑的辅疗生，跟其他的辅疗生有什么区别。“
西苏进了他们的视野之后，她和另外的老师第一时间也是对这个学生的资料一番研究。
西苏对食疗的了解超乎平常的食疗生百倍甚至是千倍。
她的食疗方面的实操，现在已经各大高校食疗科被引用的操作典范。所发表的关于对食疗专业
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