南川再次看了一眼作业本，“你认为作者的语气是：高兴？感动？欣慰？兴奋？”
——像这种幼儿园水平的问题居然还要问为什么？
“你是真的不会做？”
见黎羊轻轻点头，南川挑了一下眉毛，缓慢的跟着他点头
“我以为你懒得看文章，装的不会，然后管我要答案呢”
“没有、没有的”，黎羊语气急切，看着南川摇头摆手。南川让黎羊把文章读给他听，发现这位同学外文奇差，好些基本的字都没认好，自然理解不了文章。
“你基础很差，书读到狗肚子去了？”，黎羊把头低得不能再低了，被骂得难听的他心想果然高三的没有一个好人，然后南川就坐到了他旁边
“我就教你五个词语，其他不懂的，你自己回去查字典”
南川给他圈出了五个常用的词，造了句写在旁边。黎羊顿时醍醐灌顶，眼睛跟着南川的笔尖走，十分专注。南川只用了十分钟不到，让黎羊刷新了对外语的认识。
“学字先学词根，功夫不能少”，南川说完放下了笔，把本子还给他。
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