我识趣地闭了嘴。
所以，没有威胁，没有压迫，没有虐待。学生很喜欢老师，不想给老师留下软弱无能的印象，所以难受也忍着不说——只是这样而已，至少我现在没理由质疑这个结论。
我还以为我撞了个大案子呢。
“如果你真想给我留下好印象，就该遵守我制定的规则。”
“莫、莫教授！”
学生涨红了脸，结结巴巴地问好。
我闻声回头。莫弈抱着实验记录表走进来，他有些无奈地蹙着眉。“这是实验，不是考试，重要的不是完成而是真实。不诚实的答案没有任何意义。”
“那我刚才……”
“是的。很遗憾，你以自己健康为代价做出的努力——都白费了。”
果然是在欺负学生吧！
我扭头看向莫弈。大概是余光察觉到我充满质问的视线，他的嘴角轻轻勾起。
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