“有什么问题？”
“会不会...太残忍了？”
“残忍？不，我们只是在‘了解’。”
…………
要如何去了解一样东西呢？
人要理解认知一样事物，需要依赖先前建立的经验，有计划、分步骤地去学习，去拓展，去实践，在这一过程中不断往复地修改和完善，最终在无数次的挫败和成功中，得到一个正确的答案。
孩子的方法要更简单一些。假如他好奇一只蝴蝶是如何飞行，他想要明白这件事，于是他抓住蝴蝶，将翅膀折断、扯开、撕裂，迫使它展露出自身的秘密。这个行为本身是由一些更深层次的东西激发的：那就是希望认知事物与生命的秘密。噢，我想，这完全不能称作残忍。
“可是...它看起来和人类没什么不同...”
“你在同情它？”
“不！当然没有！”
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