「你应该不会b我低吧？」
我愣了一下，才反应过来他是在问数学成绩。
……他为什麽来找我？
算了，不管了，先回答他吧。
我终於找到自己的声音：「呃……还行吧。」
「多少？」
「……95。」
「蛤！？」他瞪大眼睛，「b我高！」
然後，就这样开始了。
我们聊了一整节下课——从数学聊到理化，从段考聊到老师的出题方式。他问的问题我都能回答，我讲的理论他也能理解。我们像是在进行一场没有标准答案的讨论，但b起课堂上的刻板公式，这场对话让我第一次觉得，学科能够这麽有趣。
我从来没有这样聊过天——
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