「快点，他们已经进行到一半了！」施妤颖踮起脚尖往窗户内张望，教室里黑鸦鸦一片满满的都是人，现在已经挑不到好位置观赛。
我低着头跟她从後门溜进去，杨悦T贴地替我稍微挡去旁人的目光。我们挤在墙角，好不容易从人缝中看见博奕琛站在反方三辩的位置，正专心的在聆听正方二辩阐述的论点。
教室里的桌椅被更动过，最前方以讲台为中心，左右两旁各分别斜摆着三张桌子，其後站有正反两方的辩手，坐在正对讲台前方位置的两名同学，负责担任主席和计时，後面一排座位，则坐着三位老师。
整间教室被学生们挤爆，却静悄悄一片，屏气凝神地旁观赛况。
今天的辩论题目为「现代青年，应该做加法或减法更幸福」，正反两方经过几番激烈的交替申论、质询和答辩後，目前进行到正方二辩质询反方三辩。
所谓的「加法」，是一种不断追求各种可能，以拓宽眼界，积极於自我实现的一种生活态度；而「减法」则是倡导化繁为简，认为懂得取舍，才会b较容易满足的生活型态。
正方二辩同学质询：「我方认为，现在的年轻人拥有的选择X越来越多，也正是工作型态迁移率极高的时代。年轻人多想多做多尝试，是为了开拓未来更宽广的道路，更是为了避免局限未来就业的选择X，请问这样的想法有错吗？」
「所以对方辩友认为，现在的年轻人，需要会修理电子产品的同时，也要会C作软T、会写程式跟会看大数据，才能避免失业？」博奕琛先将问题丢了回去，接着作答：「有句话说「人有所为，必有所不为」，意思是人只有对某些事舍弃不做，才能在别的事上有所成，若以这样的论点来做认证，您方还会觉得，减法就是代表着过消极的人生吗？」
正方：「年轻就是本钱，倘若失败了，那成本也是最低的，既然这个社会提供了这麽多的机会管道，让年轻人可以不断去尝试并且追求，为什麽还要被动消极的认为，只要做好一件事情就可以了呢？在这样的基准下，您方是否承认自己因此删减掉了一部份对社会的责任呢？」
我看着博奕琛面对正方咄咄b人丢出质询，仍然处变不惊的神态，并且嘴角还隐约露出从容的微笑，那浑身散发出的光彩与魅力，甚至大过他本身就具备的高颜值，突然开始有点明白，为什麽有这麽多nV同学们为他着迷了。
「您方选择专业的时候，有真正的在那个工作冈位上工作吗？您能确定，您无限的加法，多方面尝试，做了那麽多学习後，就可以让自己为这个社会做出更大的奉献，甚至可以代表绝对的成功吗？」掌握辩论的口技及说话速度，博奕琛停顿过後又开口：「如今这个社会，许多人到了四五十岁才转换专业，虽然会感觉b年轻时就做还输在起跑点，但您方能否认那就不等於成功吗？还是您方认为，当一个人在一个工作的专业领域跌到谷底的时候，选择去找其他的可能X，就会变成一种加法，那请问您方认为的减法定义，究竟是什麽呢？是否和我方阐述的减法论点分歧了呢？」
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